為了提高助教工作的積極性，beat365從本學年開始試點評選本科生課程優秀助教。結合課程評估中的助教評估分數，綜合考慮課程性質等因素，beat365從擔任2018-2019學年度秋季學期本科生課程的69位助教中評選出16位同學為優秀助教，并于2019年3月1日在本學期的助教動員會上舉行了頒獎儀式，對優秀助教予以表彰。beat365官方网站負責本科生教學工作的副院長朱守華教授出席會議并為優秀助教頒獎。

會上，朱守華老師介紹了本次助教評選的相關情況。朱老師指出，助教在本科生教學中起着非常重要的作用，因此學院一直非常重視，本次評選優秀助教是一次嘗試和探索，希望通過對認真工作表現突出的助教給予肯定和表彰，以此調動助教的工作熱情。

校長獎學金獲得者、2017級博士研究生梁昊同學和2015級本科生、國家獎學金獲得者王峻同學作為優秀助教代表，分别談了自己的工作經驗和體會。

梁昊同學談到，他擔任助教的課程比較特别，是電動力學英文班。選這門課的同學一般都是比較有自信的，老師上課的時候也會假定同學們的基礎都非常不錯，甚至在上課之前就對課程内容已經有了一定的掌握。所以任課教師有時會不從常規的路徑出發來講課，而是試圖從這門課出發去闡述更多的内容。這種授課方式對助教的要求非常高。老師在課上快速略過的常規授課内容，需要助教在習題課補上；老師在課上做的延伸，作為助教，梁昊同學會找一些能和學生已知的知識相聯系的例子來加深理解；另外，老師在布置習題的時候往往會在題目中設置一些背景，那麼他在做解答和批改作業的時候，也往往會把相應的資料找出來，放在習題課上給學生講授，還會在習題課上補充一些他自己在學這門課程時對一些專題的理解和額外的推導。

王峻分享了擔任為化學學院開設的普通物理課程助教工作中的三點體會：首先是要對學生的平均水平有基本了解，以便在習題課的講解中選取合适的難度、安排細節知識點的側重。其次他提到，考前來答疑的同學存在感覺不明白卻沒有明确的問題的情況，對此他會鼓勵同學先自己找出問題。對于學生提供的反饋，他指出學生對一個好的成績的期待是普遍的，助教工作在幫助夯實與本課程相關的知識技能的同時，如果能在具體的問題中讓學生發現它的有用和有趣之處，就能夠部分地将學生對最終成績的關注轉移開來并回歸課程内容本身。

附：獲獎名單

張　帆 2014級博士研究生 《光學》助教
張肖涵 2016級博士研究生 《熱學》助教
何朝雄 2016級博士研究生 《光學》助教
吳旻劍 2016級博士研究生 《普通物理II》助教
金　瑜 2017級博士研究生 《近代物理》助教
梁　昊 2017級博士研究生 《電動力學 (A)》助教
謝　雨 2017級博士研究生 《計算物理學（A）》助教
顔子翔 2017級博士研究生 《熱學》助教
餘陽陽 2017級博士研究生 《理論力學(A)》助教
杜婉瑩 2017級博士研究生 《氣候變化：全球變暖的科學基礎》助教
信子鳴 2017級博士研究生 《力學》助教
李倩惠 2017級博士研究生 《大氣探測原理》助教
任靜靜 2017級博士研究生 《大氣物理學基礎》助教
任曉晨 2016級碩士研究生 《天氣分析與預報》助教
尹珊珊 2017級碩士研究生 《數學物理方法 (下)》助教
王　峻 2015級本科生 《普通物理II》助教

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